Quiero agradecerle eternamente,la gentileza que ha tenido de enseñarme, hecer el trabajo. Además mis aspiraciones eran presentarle un excelente trabajo si hibiera tenido mejores conocimientos, en informática;Espero que haya cumplido por lo menos la parte que me corresponde para aprobar el módulo.

Espero no perder el contacto con Usted, para comentarle sobre la publicación de un libro que pieso hecer más adelante.

Le felicito, Usted es una linda persona como ser humano y como profesional.

Es la función lingüística que tiene por propósito transmitir conocimiento e informaciones.

 Ejemplo.

La Lengua y El Habla.

El interés se centra en el uso de los códigos empleados en la elaboración del mensaje videográfico. Es decir, se utiliza la imagen del vídeo para explicar, comprender, reflexionar o profundizar sobre el propio lenguaje audiovisual y sus modos característicos de expresión. Es una función necesaria antes de proponer la elaboración y producción de materiales audiovisuales. Nadie puede hacer una composición escrita si no domina unas técnicas mínimas de expresión verbal, del mismo modo que es imposible crear un mensaje audiovisual coherente y legible sin poseer las técnicas básicas de expresión visual.

Ejemplo.

La forma en que nos expresamos condiciona al oyente. De acuerdo con las circunstancias y con lo que pretendemos conseguir, podemos dirigirnos al interlocutor de muchas maneras. Podemos ser suaves o bruscos, directos o indirectos. La función apelativa se observa sobre todo en las órdenes, ruegos y textos dramáticos, que son una forma clara de apelación. Mediante la función apelativa condicionamos al interlocutor, buscamos convencerlo, tratamos de presentarnos ante él a través de la comunicación lingüística en forma tal que sean aceptadas nuestras proposiciones.

Ejemplo.

 Atraer la atención del receptor, convencer. Utiliza oraciones exclamativas, verbos en modo imperativo, vocativos y formas pronominales.

Funcion fatica Esta funcion esta principalmente orientada al canal de comunicacion entre el emisor y el receptor. La finalidad de la funcion fatica es iniciar prolongar interrunpir o finalizar una conversacion o bien sencillamente comprobar si existe algun tipo de contacto. Su contenido no pretende intercambiar informacion, si no mostrar la buena disposicion mutua entre emisor y receptor
la finalidad de la funcion fatica no es principalmente informar si no es la de facilitar el contacto social para poder transmitir posteriormente mensajes de mayor contenido Constituye esta funcion todas las unidades que utilizamos para iniciar, mantener o finalizar la conversacion.

Ejemplo.

La función informativa es el proceso de recepción y transmisión de información, donde la información se concibe no sólo como ideas, conceptos conocimientos, sino que incluye también los intereses, estados de ánimo, sentimientos actitudes, que se manifiestan en las personas. Se refiere a un intercambio de información, es decir, que en el proceso de comunicación no sólo se transmite y recepciona información, sino que cada sujeto es fuente transmisora y receptor-destinatario al mismo tiempo, es un proceso de interrelación.
La función reguladora de la comunicación se refiere a la interacción, al intercambio de acciones entre los participantes en la comunicación y a la influencia que ejerce uno sobre otro en la organización de la actividad.

Tomado de Contexto Educativo.

 Ejemplo:

Me gusta el helado.
Creo que la noción de infinito es absurda.
Un enunciado es una oración.

Tomado de http://www.liccom.edu.uy/bedelia/cursos/metodos/material/lenguaje.html

Se utiliza cuando se busca la belleza y el mensaje oral o escrito se cuida especialmente.

Ejemplos:

Acróstico

Amor puro, claro y sincero                  

Me eres fiel y verdadero                       

Olvidaste que te quiero                         

Renace mi amor primero.                    

El interés primordial del acto comunicativo se centra en el emisor, que expresa en el mensaje sus propias emociones o, sencillamente, se expresa a sí mismo. La función expresiva hace referencia a cualquier manifestación de la propia interioridad

Ejemplo.

El hecho de someter el entorno social, tanto físico como humano, al encuadre de una cámara videográfica fomenta la toma de conciencia personal y colectiva, así como el sentido crítico ante esta realidad.

Ferrés, J. (1997). Vídeo y educación, Barcelona: Paidós.

Queridos estudiantes , a través de estas funciones podemos hablar y dar testimonio de nuestro valores humanos.

Los invito a observar un mini video, donde se ven reflejadas unas hermosas imagenes, con un pequeño texto que refleja en sì, su contenido subjetivo cuyo.

Sistema de trabajo en clase

Lluvia de ideas, orales, escritas en tarjetas intercambios, formación de grupos, socialización.

GRUPAL: dramatización e identificación entre los valores humanos “la honestidad, obediencia, sinceridad, puntualidad, respeto, lealtad; y las funciones expresiva, informativa y poética.

INDIVIDUAL: breve comentario de los antivalores de los seres humanos.

DIFERENCIACIÓN:  entre los valores y los antivalores humanos.

Te sugiero la siguiente dirección para que puedas ampliar tus conocimientos referidos a las Funciones del Lenguaje.